L'Admission > Pour les Conseillers/Professeurs > Lettres de recommandation

Écrire une lettre de référence pour les candidats à l’African Leadership Academy

Le bulletin scolaire et les lettres de recommandation des professeurs, conseillers et principaux sont des éléments critiques du dossier de candidature de l’African Leadership Academy. Nous vous livrons ci-dessous quelques-unes de nos réflexions sur la façon dont les responsables proposant des candidats peuvent aider le plus notre commission d’admission.

Donnez des exemples descriptifs, concrets et quantifiables
Plus vous nous donnez une description précise de l’élève, mieux nous comprendrons votre expérience avec le candidat et ses qualités particulières.

Un témoignage moins utile:
Cet élève est très doué, surtout en maths. Ses résultats aux examens étaient régulièrement parmi les meilleurs.

Un témoignage plus utile:
Cet élève a commencé le trimestre avec un retard sur ses camarades de classe en maths car elle venait d’un collège de niveau plus faible. En fait, les maths étaient une matière qu’elle n’aimait pas. Vers le milieu du trimestre, je me suis aperçu qu’elle lisait ses textes de maths pendant la récréation pendant que les autres élèves jouaient au foot ou écoutaient de la musique. À la fin du trimestre, elle maîtrisait si bien la trigonométrie que ses résultats d’examens étaient dans les 85-90 % de réussite au niveau national, la plaçant ainsi parmi les cinq meilleurs élèves de sa classe.

N’oubliez pas d’ajouter des détails sur le milieu social de l’élève lorsque nécessaire
Des détails sur le milieu social de l’élève, sa vie familiale ou les obstacles surmontés peuvent être très utiles pour la commission d’admission.

Limitez les citations des autres professeurs
Bien que cela puisse être utile de parler de l’élève avec les autres professeurs et les dirigeants de l’établissement avant d’écrire votre lettre de recommandation, nous vous prions de ne pas les citer dans votre lettre. Au contraire, nous vous conseillons de vous concentrer sur vos expériences avec l’élève.

Décrivez brièvement votre formation
Il est utile pour nous de comprendre votre formation et votre expérience quand vous évaluez un élève par rapport à d’autres auxquels vous avez enseigné. Depuis combien de temps enseignez-vous ? Depuis combien d’années êtes-vous dans cette école ? Avez-vous enseigné dans d’autres établissements ? Si oui, en quoi étaient-ils similaires ou différents de cette école ? Dans quel lycée ou université avez-vous étudié ?

Décrivez brièvement votre école ou votre organisme (ou joignez un document séparé)
Il est utile pour nous de comprendre l’environnement de votre établissement, y compris:

1. Combien d’élèves compte l’école ? Âge des élèves et niveaux de classe dans l’école?
2. Quels cours d’enseignement général offrez-vous?
3. Quel pourcentage d’élèves réussit les examens nationaux? Quelle est la moyenne des résultats?

Il peut aussi être utile de fournir un court historique de l’école ou de l’établissement et ce qui le rend unique.

Soyez concis
Une page doit suffire!